强校有我（二）│我眼中的教育家精神

各位领导、老师们：

大家好！我是来自软件学院的辅导员陶彧颖，今年是第四十个教师节，今天我想以一名新入职的辅导员身份和大家分享一下我眼中的教育家精神。

习近平总书记在致全国优秀教师代表座谈会与会教师代表的信中，提出了中国特有的教育家精神，即“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”。为新时代教师队伍高标准建设指明了前进方向，提供了根本遵循。我将从国家责任、道德品质、岗位能力三方面进行阐述。

教育家的伟大就在于为未来世界接班人的自我完善和美好生活、为促进国家和人类文明的进步而工作。强国必先强教，强教必先强师，教师队伍是建设教育强国的第一资源。在我看来，教育家精神不仅是一个崇高的理念，更是我们每一位教育工作者日常工作中的具体实践。教师的事业是坚守三尺讲台，耕耘一亩方田的平淡。当理想的光环褪去，支撑人走下去的是责任心和普世情怀。教师的身后是千千万万个待雕琢的学生，学生的身后又是千千万万个家庭。教育家精神存在于每一个平凡教育工作者日常的点点滴滴之中。它体现在我们耐心倾听学生困惑的每一刻，体现在我们不厌其烦答疑解惑的每一天，更体现在我们用自身言行为学生树立榜样的每一个瞬间。虽然这条路注定充满挑战，但正是因为有千千万万教育工作者的默默坚守，才让一代又一代年轻人能够在求知的道路上健康成长。

为人师表、心怀大爱应该是从古至今教育从业者的理想人格，而教育家就是这一理想人格的现实代表。师者，传道授业解惑也。我们传的是为人之道，授的是处事准则，解的是生活困惑。是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者，应当努力成为学生成才的人生导师和健康生活的知心朋友。在四年的时间里，我们的每一次谈心，每一节班会，每一堂思政课，每一言一行，一点一滴。作为教师，应当有如履薄冰，如临深渊的态度，努力地用自己的行动去教化，给学生一个更完善的人格、和一个更美好的未来。

教育家因所处的时代背景、社会境遇、具体岗位等不同，对教育和育人的具体思考与实践会有所不同，但对教育价值的坚守和育人智慧的探索却是一致的。辅导员工作更重要的是播种希望、培育心灵。其核心，就是要以爱心浇灌每一颗幼苗，用智慧启迪每一颗心灵。它体现在我们对学生细致入微的关怀中，体现在我们对教育工作永不疲倦的热情中。教育家精神就是要在学生最需要帮助的时候伸出援手，用真诚的关爱温暖每一个年轻的心灵。我们既要做好学生的人生导师，又要做好他们成长路上的知心朋友。教育家精神要求我们既要有仰望星空的理想，也要有脚踏实地的务实。在日常工作中，无论是组织主题班会、开展心理辅导，还是处理学生矛盾、推进就业指导，我们都要始终保持教育者的初心和耐心。在实际的工作中教育家精神是我们行路的指标，是我们每个人都可以践行的信念。它存在于我们与学生的每一次真诚对话中，存在于我们为学生解决问题时的每一份用心中，存在于我们守护学生健康成长的每一个日日夜夜中。

让我们继续以教育家精神为指引，用真心、爱心、耐心浇灌，让每一位学生都能在我们的教育阳光下茁壮成长！

谢谢大家！