强校有我（九）│如何成为一名好老师——“五面”工作法

尊敬的各位领导、老师们：

大家早上好！很高兴今天有机会站在这里与大家分享，我心目中的“如何成为一名好老师”。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，“做好高校思想政治工作，要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平”，辅导员的工作理念和水平直接关系到立德树人效果的好坏。在这里想与大家分享分享我学习与总结到的“五面”工作法。

一、跟紧“上面”，保持政治敏锐度

思想理论教育和价值引领是我们辅导员的主要工作职责之一，也是辅导员最核心的任务之一，但现实中因为方式方法和青年学生群体的特点，其实做好很不容易，甚至有时觉得自己的工作有点“虚”。加上大量的日常事务性工作，比如入学教育、奖助学金评定、职业生涯和就业指导、学风建设等等，我们很容易“忙盲茫”，失去了方向和目标，也深陷日常琐碎中。所以，作为一名辅导员，我们首要明白自己的主责和核心定位：那就是引导学生深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，帮助学生不断坚定中国特色社会主义四个自信。

二、服务“下面”，始终做到关心学生

这个下面指的我们的工作对象：学生。一提到学生，我们其实都知道以生为本，要“围绕学生、关心学生、服务学生”，但具体怎么落实，怎么体现和做到才是关键的。比如，我经常可以看见有的老师们和自己的孩子们在食堂共进午餐或晚餐，我自己也经常会采用这种方式来和学生谈心谈话，也许有些孩子不愿意在我们面前放下防备，但俗话说得好，没有什么问题是一顿饭不能解决的；还比如，我们的爽姐，已经不止一次的半夜，开车送孩子们去医院或者市精卫中心，尽管不是自己的学生；对于我自己而言，也是希望在点点滴滴去关心爱护学生，比如，前段时间有一次和一名问题学生在办公室聊到了凌晨12点，再送她回宿舍；在每个小节日，比如三八女生节的时候为班上每位女同学准备一份精美小礼物等等。都是希望能真正的和孩子们走在一起，得到他们的信任的同时，去正确的指引他们。00后大学生很大不同，在于他们很注重个体体验，重视老师对他个人的关注程度，只有表面功夫是不够的，只有宏大叙事的做法是远远不够的，如果学生工作不能够精准灌溉，不能从一件件小事做到让学生满意，不能做到服务学生，那么学生工作是很难有所效果的。

三、了解外面，学习先进典型

有时候，辅导员工作做得时间久一点了，渐渐地会出现一个通病，会习惯性沿用且坚信自己的老办法和老传统。优点是稳定和保守，不足之处在于会因循守旧，思维僵化，会跟不上新形势新要求。我一直觉得学生工作是一个常做常新的工作，都要保持一颗开放、学习、交流的心态，多去看看别人怎么做的，优秀的前辈有什么好方法和经验，回头想想对照一下自己的工作，看看如何优化和完善，这样久而久之，从事辅导员工作会有全新的体验和收获。虽然目前还不一定能做到始终学习，但是一定要知道最新最好的做法是什么样的，“虽不能至，心向往之”这也是习近平总书记提倡的“依靠学习，走向未来”。

四、扎在里面，保持淡定的心态

身处一线，特别是针对于我们的大一学子们，可能我们很多时候都会有一个心态：希望快点把学生培养起来。但其实，我们在方式上还需要再慢一点再缓一点，把学生工作做细一点，多沉下去，“做学生工作千万别做瓢瓠，要做秤砣”。多和学生亲近，多解决问题，多触碰难题，多积累才干，多凝练总结，如果不足够沉潜下去，有些矛盾和问题都会爆发出来的。比如，我们可以好好地利用每周的班会的时间，和同学们扎实地交流，输出自己的价值与思考；认真地深入寝室，特别是才接手的时候，尽量保证一个班一个班的走到；后续发现的重点学生也要一一见面了解跟进，不在基础工作上偷懒打折。只有扎扎实实地做到了这些·，我们的心里才有底。

五、想在前面，提升思维意识

《辅导员职业能力标准》和《普通高等学校辅导员队伍建设规定》对辅导员职业能力有了很清晰地说明，一个优秀的辅导员往往考虑问题很全面，工作计划性强，理论水平高，科研学术能力强，能提前预判形势和方向。所以我们要努力培养自己的思维水平，向优秀的前辈们学习。在工作中，做好预防而不是疲于应付，做好计划而不是忙乱，做好主线而不是枝叶，做好总结而不是凌乱无序。

总之，教育是一份充满挑战和幸福的事业。在这个过程中，我们需要全身心地投入和热爱，需要具备深厚的专业素养和责任感，需要细致地观察和理解学生，需要不断学习和提升自我，建立良好的师生关系并关注学生的全面发展。我相信只有通过不断地努力和实践，躬耕教坛才能真正实现其意和价值，为社会培养更多优秀的人才，为自己留下无悔的回忆和人生经历。谢谢大家！