我院物联网工程系召开产教融合课程建设研讨会

本网讯（图/文 严天华） 为深化产教融合育人模式，优化课程体系与教学实践衔接，提升专业人才培养与行业岗位需求适配度，物联网工程系于2026年4月15日召开产教融合课程建设研讨会，物联网系全体教师参加会议。

研讨会上，宋苗主任就产教融合课程建设作重要指示。她强调，产教融合是专业提质增效、人才对接产业的核心路径，必须紧扣企业真实项目与岗位能力需求。严天华老师围绕当前推进的RTK项目、机械臂项目、PCB设计项目展开专项汇报，全面梳理各项目实施进度、课程融入情况及实践教学成效，明确三类项目在硬件实操、工程设计、技术应用等维度对产教融合课程的支撑作用，为课程内容迭代、实训环节优化提供实践依据。

会议聚焦硬件设计开发流程串行、岗位制教学落地受阻核心问题开展集中研讨。参会教师结合行业企业岗位工作逻辑、项目全周期实施要求，深入分析串行设计导致的教学节奏滞后、岗位任务衔接不畅、学生实践能力培养碎片化等痛点，一致认为现有流程与真实岗位并行协作、多任务同步推进模式存在偏差，对岗位制教学的岗位分工、任务协同、过程考核形成显著挑战。

针对上述问题，会议逐项商讨解决方案，形成以下推进思路：

优化硬件设计开发流程，推动串行流程向并行协同模式转型，拆分设计模块、明确节点分工，匹配岗位制教学的任务并行要求；

重构产教融合课程模块，将RTK、机械臂、PCB设计项目与岗位技能深度绑定，按企业真实岗位设置教学岗位，明确岗位职责与能力标准；

完善项目式与岗位制结合的教学机制，建立跨模块协作机制，强化过程管控与质量验收，破解岗位教学落地难题；

加强校企协同指导，引入企业工程师参与课程设计与项目评审，推动教学内容与行业岗位标准无缝对接。

会议同时明确产教融合课程建设后续工作节点，加快三类项目课程化转化，本月底前制定岗位制教学实施细则，确保课程建设与项目推进同步落地。 

此次研讨会理清了产教融合课程建设的核心问题与改进方向，破解了硬件设计与岗位教学的衔接障碍，为物联网工程系深化产教融合、推进岗位制教学落地、打造贴合行业需求的特色课程体系提供了有力支撑。