我院开展“基于产业学院的应用型人才培养”专题培训 探索应用型人才培养新路径

本网讯（文/图 雷仕英），为深化产教融合，适应产业发展需求，11月26日，我院李发陵院长分享了目前实施的“2.25+1+0.75”分段学制人才培养模式，旨在积极探索应用型人才培养新路径。

李院长围绕源起、专业布局、产业学院、学制分段、培养成效及存在问题六大方面，系统总结了应用型人才培养的改革实践，形成了清晰的发展路径。

改革源于对新时代高等教育使命的深刻认识，以及对区域产业升级人才需求的积极回应。在专业布局上，学院紧密对接地方重点产业链，动态优化专业结构，增强人才培养的适应性。产业学院建设成为关键抓手，通过深化校企合作，学院与多家龙头企业共建产业学院，实现了教育资源与产业资源的高效整合。在此基础上，创新实施了学制分段培养模式，将理论学习、实践实训和岗位实习有机结合，重塑了人才培养流程。

系列举措已显现出初步培养成效。学生的工程实践能力和创新精神得到增强，就业竞争力与用人单位满意度持续提升。同时，学院也清醒认识到改革中存在的问题，并正针对性地完善机制，以期持续提升应用型人才培养质量，更好地服务经济社会发展。