2018年，我校首次立项了14项实验室开放经费项目，其中软件学院1项，电子与物联网学院2项，动画学院2项，土木学院3项，管理学院1项，通识学院2项，工程训练中心1项。学校为开放项目提供耗材等经费支持，成功结题的学生可以获得创新学分。经过近三个月的项目实施，此项工作进展顺利，学生参与积极性高。我们选取了部分老师的项目作为代表，进行采访报道。

    开放项目：《数字音视频设计与制作》

    指导教师：刘啸天（软件学院）

    为做好实验室开放项目《数字音视频设计与制作》的实施工作，软件学院刘啸天老师理清工作思路，研习教学内容，从数字音视频拍摄方法与技术，到音频、视频剪辑、转场、字幕添加、视频渲染等。内容丰富、极具趣味性和实践应用特色，极大地激发了来自于软件学院与管理学院参与项目的学生兴趣。

    刘啸天老师说：“实施此类实验室开放项目，对提升学生的专业知识是非常有帮助的。课堂的45分钟太有限，无法把更多更深的知识介绍给学生，通过这样的训练，在项目结束后，学生可以进行音频拍摄的全套工作，既丰富了学生的课余生活，又学到了专业知识与专业技能，一举两得，关键是与我校培养应用型人才的人才培养目标契合。”

    来自管理学院的一名学生说：“这次跨学院参加了刘啸天老师的《数字音视频设计与制作》项目，我了解并掌握了视频拍摄的完整流程，操作处理方式，掌握了数字音视频拍摄方法与技术，以后我可以随心所欲的录制自己的生活小视频了”。

    开放项目：《网络专业技能的提升与实践》

    指导教师：刘儒林（电子与物联网学院）

    针对此次的实验室开项目，电子与物联网学院老师们积极申报并认真实施。他们始终坚持学院提出的理念：让学生能带着项目经验和作品面对就业企业，为他们走向社会就业、创业打下良好的基础。他们希望学生能积极动手，化被动为主动，努力创新，展示出重工学生的风采。

    电子与物联网学院刘儒林老师说：“这次的《网络专业技能的提升与实践》开放项目属于课堂教学的延伸内容。通过基于Web技术的一体化教与学管理系统设计与开发，传授学生Web前端技术、脚本编程、PHP网页设计、Mysql数据库等知识技能。通过这样具有针对性的项目训练，学生可拓展网络与网页设计与制作技能，一定能脱颖而出，对今后的就业是大有裨益的”。开放项目实施过程中，网络工程专业的学生们积极参与，学习热情从课堂延续到了课外，常常在实验室研究到晚上十点。

    电子与物联网学院石皓江同学说：“一开始选择这个开放项目，只是随大流，看大家都去了，就带着凑热闹的心态报名了。在项目中，我跟着刘老师一步一步摸索、学习，熟悉了网站开发过程中网页设计、美工UI设计、H5开发、脚本编程、PHP后端设计、数据库开发等一系列流程与步骤，并最终设计出了一个小网站。”

    开放项目：《工程测量》

    指导教师：王姝（土木学院）

    土木学院刘炳宏同学说：“好喜欢这样的课外实践项目，这个原以为普通平淡的实验室开放项目在王姝老师带领下，变得非常有趣、可行。这样一种在户外教学、勘测的方式，对比教室里理论的学习，非常具有吸引力。通过本项目的学习，我了解并掌握了工程测量学的基本理论、技术和方法，工程建设在勘测规划设计、施工建设和运营管理阶段的测量工作，工程控制网的布设理论与方法，各种施工放样方法，工程建筑物的变形监测与分析，各种典型工程如线路、桥梁、隧道、水利枢纽工程以及工业与民用建筑等的测量工作。并且，在项目过程中，我们进行了多次课外勘测实践。在王姝老师的指导下，我们将理论知识与实践结合，尽可能实地测量、勘测，并记录了数据，进行对比分析。”

    开放项目：《C51智能小车》

    指导教师：张良平 杨丹 王珍珍（工程训练中心）

    为把开放项目实施好，工程训练中心的三位老师，利用教研活动时间，专项讨论，并结合我校人才培养方案中实践教学的要求，确定了此次智能小车开放项目的内容，并制定了详细的项目实施计划。

    老师们采用理论与实践相结合与分模块教学的方法，吸引学生注意力，激发学生学习兴趣。张良平老师说：“这次的项目，让学生体验了将零碎的模块组件组装成整车的成就感，提高学习积极性，轻松完成了智能小车正反转、转弯、避障等多项功能的编程与运行。”杨丹老师说，“项目开展过程中，学生一拿到小车，就表现出浓厚的兴趣，还没讲授，大家就已经在自行摸索、探究。”

    物联网学院曾亮同学说：“通过单片机来控制小车，实现其各项动作功能的转换，把原本枯燥死板的单片机编程，转换成了一种活跃、生动、多样化的学习体验，让我对单片机的学习产生了更加浓厚的兴趣。在三位老师的指导下，对C语言的掌握更加扎实，编程更加熟练。希望以后能多开展这类的项目，将理论与实践相结合，通过实践的形式来验证理论知识，既有趣，又能学好知识。”