我院计算机科学与技术专业 +微课教学竞赛经验交流会

本网讯（文/图 蒲路萍）为进一步提升计算机科学与技术专业教师微课教学水平，助力教师在教学竞赛中取得优异成绩，计算机基础教研室与计算机应用系于本周三下午在7901召开“计算机科学与技术专业+”专题研讨会。会议由李帅力主任主持，教发中心王慧英老师分享，全体教师参与讨论并积极建言献策。

一、竞赛选题：精准定位，凸显专业特色​

分享教师强调，选题是微课竞赛成功的关键第一步。在申报课题时，选题不需太难，尽量选择好入手与生活比较贴近的题目，以独特的视角吸引评委目光。此外，选题还需考虑教学目标的明确性和可达成性，确保在有限的微课时间内，能够有效传递知识，提升学生的学习效果。​

二、发动身边人理论：整合资源，凝聚团队力量​

分享教师指出，个人的力量是有限的，在备赛过程中，要善于发动身边的同事、朋友以及学生等资源。可以组建备赛团队，团队成员分工协作，发挥各自的专业优势。​

三、录制视频：注重细节，提升呈现效果​

在视频录制环节，分享教师详细介绍了相关技巧。要选择合适的录制设备和软件，可以采用AI工具，但是效果应该没有真人的好，此外，分享教师还建议多进行模拟录制和反复练习，及时发现问题并加以改进。​

四、AI 应用：顺应趋势，创新教学模式​

结合当前教育发展趋势，分享教师预测今年的竞赛肯定会加入 AI 元素。在微课教学中，可以利用 AI 技术实现智能辅导、个性化学习推荐等功能。​

五、教案设计：精心规划，保障教学质量​

教案设计是微课教学的核心环节。分享教师强调，教案要围绕教学目标进行精心规划，合理安排教学内容、教学方法和教学过程。在教学内容上，要突出重点、突破难点，逻辑清晰，层次分明；在教学方法上，应根据教学内容和学生特点，灵活运用讲授法、演示法、讨论法等多种教学方法，激发学生的学习主动性和积极性；在教学过程中，要注重师生互动，设计合理的提问、练习和反馈环节，及时了解学生的学习情况，调整教学策略，保障教学质量。​

六、思政融入：巧妙结合，实现育人目标​

关于思政元素的融入，分享教师建议最好在微课的开始和结尾进行。这样更加凸显，专家也更能够吸引专家的注意​

本次经验交流会内容丰富、实用，分享教师毫无保留地传授了宝贵的竞赛经验，为参会教师提供了清晰的备赛思路和有效的方法指导。与会教师纷纷表示受益匪浅，将把所学经验运用到实际教学和竞赛准备中，不断提升自身的教学水平和竞赛能力，为推动计算机科学与技术专业教学质量的提升贡献力量。

会议最后，李帅力主任强调，可以参考分享老师的经验，积极的申报课题，不断的提示自我。