德国应用科技大学模块化教学模式分享会

 本网讯（文/图 李波）12月10日晚8点，李波老师在QQ群里面就德国应用科技大学模块化教学模式进行了分享，着重介绍了德国的教育体系，“双元制”的教学模式具体开展形式，“模块化教学”与“双元制”的关系，“校企合作”企业的参与度，并对德国应用科技大学模块化教学进行了解读。

 首先他介绍德国的“双轨”教育体制，德国的职业教育更加规模化和专业化，接着介绍了德国应用科技大学的基本情况，综合性大学和应用科技大学占了主导地位。德国应用科技大学专业形成的过程大致会经历5个阶段：现状分析、素能目标、入学资格、学习内容、模块化。模块化教学的基本原理及特点，模块化优点在于结构清晰；通过考虑学习负担以及注意考试负担确保模块的可学性；模块可以使用于不同专业，加强各个不同学科之间的合作；通过认证来确保质量。

 接着总结了对当前专业建设的启发，提供应该明确差距，敢于走出舒适区，有条理的做好专业建设。首先做好专业定位，其次做好课程建设，应明确课程建设核心的，针对目前师资的真实情况，以实践环节课程建设为突破口，以学生能力输出为导向，以社会、行业用人标准为指导，保证学生可持续发展为目标，至上而下完成课程建设任务。加强校企合作，寻求和企业合作的多种可能性，逐步升华。强化“双师”教师队伍培养，教师培养从“学习”到“参与”到“承接”再到“研发”，逐步推进。